quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
ಌღ Um NATAL e um ANO NOVO realmente diferentes! ಌღ
Chegamos ao final desta etapa, mas acredito que darão continuidade ao estudo nesta área, que abre tantos caminhos para criar, inovar, acrescentar, enriquecer...
Busquem, pesquisem, usem a tecnologia para o crescimento profissional e pessoal.
Esta experiência deixou, para mim, a lição de que é necessário compartilhar para crescer.
Um abraço carinhoso,
Profª Isabel Cristina
CANTATA DE NATAL
quinta-feira, 8 de dezembro de 2011
sábado, 26 de novembro de 2011
IV SHOW DE TALENTOS
domingo, 20 de novembro de 2011
Dia Nacional da Consciência Negra
sábado, 19 de novembro de 2011
Dia da Bandeira Nacional
A atual Bandeira Nacional foi adotada pelo decreto n.° 4, de 19 de novembro de 1889, quatro dias após a Proclamação da República (15 de novembro de 1889). Sua elaboração foi realizada por Raimundo Teixeira Mendes (positivista), Miguel Lemos (diretor do Apostolado Positivista do Brasil), Manuel Pereira Reis (astrônomo) e Décio Vilares (pintor).
A bandeira do Brasil é formada por um retângulo verde, onde está inserido um losango amarelo, cujo centro possui um circulo azul com estrelas brancas (atualmente 27) e com uma faixa branca, que contém a frase: “Ordem e Progresso”. Cada elemento da bandeira possui um significado:
Verde: simboliza a pujança das matas brasileiras;
Amarelo: representa as riquezas minerais do solo;
Azul: o céu;
Branco: a paz;
Estrelas brancas: representa cada Estado brasileiro e o Distrito Federal;
A frase “Ordem e Progresso”: influência de Augusto Comte, filósofo francês fundador do positivismo.
As estrelas na Bandeira Nacional estão distribuídas conforme o céu, na cidade do Rio de Janeiro, às 8 horas e 30 minutos do dia 15 de novembro de 1889, no qual a Constelação do Cruzeiro do Sul, se apresentava verticalmente, em relação ao horizonte da cidade do Rio de Janeiro. Entretanto, Raimundo Teixeira Mendes elaborou um desenho contrariando alguns aspectos da astronomia, priorizando a disposição estética das estrelas, e não a perfeição sideral.
A primeira versão da Bandeira era composta por 21 estrelas, que representavam os seguintes Estados: Amazonas, Pará, Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba do Norte (Paraíba), Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Goiás, Mato Grosso, Município da Corte.
Posteriormente, foram inseridas novas estrelas, através das modificações da Lei n° 5.443, de 28 de maio de 1968, que permite atualizações no número de estrelas na Bandeira sempre que ocorrer a criação ou a extinção de algum Estado. Nesse sentido, seis estrelas foram inseridas para representar os Estados do Acre, Mato Grosso do Sul, Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins. Essas foram as únicas alterações na Bandeira do Brasil desde que ela foi adotada.
A Bandeira Nacional é um dos símbolos mais importantes do país, devendo ser hasteada em todos os órgãos públicos, escolas, secretarias de governo etc. Seu hasteamento deve ser feito pela manhã e a arriação no fim da tarde. A bandeira não pode ficar exposta durante a noite, a não ser que seja bastante iluminada.
Durante toda sua história, o Brasil teve várias Bandeiras até que se concretizasse a atual. Confira todas elas:
Fonte: Brasil Escola (http://www.brasilescola.com/brasil/bandeiradobrasil.htm)
terça-feira, 15 de novembro de 2011
Proclamação da República completa 122 anos
Na segunda metade do século de 1800, o regime foi administrado por D. Pedro II, que influenciou positivamente a cultura, as artes e a criação da indústria de fundição, tipográfica. Ferrovia, emergia elétrica e outras. Também foi uma regência indiferente aos pensamentos políticos que questionavam a ascensão feminina ao trono, isto porque, D. Pedro II não tinha um menino como herdeiro. Este fato somado aos descontentamentos militares com a regência levou a articulação de um novo rumo para o País.Em 9 de novembro de 1889, em uma reunião presidida por Benjamin Constant, ficou decidida a instauração de um novo regime que foi proclamado em 15 de novembro, tendo à frente o marechal Deodoro da Fonseca, colocando fim ao imperialismo de 67 anos. Enfim, o País sucumbiria à Proclamação da República do Estados Unidos do Brasil, chamado inicialmente por governo provisório, e que elegeu o marechal Deodoro da Fonseca como o primeiro presidente a comandar o País.
Fonte: Wikipedia
sábado, 22 de outubro de 2011
VI MOSTRA CULTURAL DA EMEF. COELHO NETO
Nossa VI Mostra Cultural (22/10/11) aconteceu com êxito. Os alunos realizaram trabalhos abordando assuntos como: Reduzir, reutilizar e reciclar; Construção de brinquedos através de sucatas; O trânsito e o meio ambiente; Animais em extinção; Mundo Animal; Folclore; Contos de Fadas; Dia da Descoberta e entre outros.
Procuramos implantar o projeto na Mostra Cultural 2011, com o tema “O mundo em conhecimento com a literatura” e "Oficina das Letras". Através da literatura, a criança vive, revive, conta a história de novo para si mesma. Nesse movimento, vai desenvolvendo a imaginação e o próprio discurso.
Agradecemos a presença de todos que vieram prestigiar este evento, e em especial aos professores e alunos pelo empenho e dedicação para o sucesso deste Projeto.
sábado, 15 de outubro de 2011
Você sabe como surgiu o costume de se celebrar o Dia do Professor no Brasil?
O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.
No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.
Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.
Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”. O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.
O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.
A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".
SEMANA DA CRIANÇA 2011
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
É Primavera!
Teste da Sustentabilidade: Você é sustentável?
quarta-feira, 21 de setembro de 2011
Dramatizando fábulas: o teatro de fantoches
Leão - Dener
Urso - Neilton
Guepardo - Felipe
Veado - Samuel
Onça Pintada – Kevin
Certo dia o leão saiu para caçar junto com três outras feras, e os quatro pegaram um veado. Com a permissão dos outros, o leão se encarregou de repartir a presa e dividiu o veado em quatro partes iguais. Porém, quando os outros foram pegar seus pedaços, o leão falou:
_ Calma, meus amigos. Este primeiro pedaço é meu, porque é o meu pedaço. O segundo também é meu, porque sou o rei dos animais. O terceiro vocês vão me dar de presente para homenagear minha coragem e o sujeito maravilhoso que eu sou. E o quarto... Bom, se alguém aí quiser disputar esse pedaço comigo na luta, pode vir que eu estou pronto. Logo, logo a gente fica sabendo quem é o vencedor.
Moral: Nunca forme uma sociedade sem primeiro saber como será a
divisão dos lucros.
FÁBULAS DE ESOPO. São Paulo, Companhia das Letras, 1994.
quarta-feira, 7 de setembro de 2011
Semana da Independência
sábado, 3 de setembro de 2011
II FESTIVAL DE LEITURA E LITERATURA MAIS UMA VEZ...
Nossos alunos e professores estão de Parabéns pela brilhante participação.
Este dia ficará, certamente, na memória de todos os que tiveram o privilégio de estarem presentes.
sábado, 27 de agosto de 2011
A MENINA QUE ODIAVA LIVROS
Animação que conta a história de Nina, uma menina que não gostava de ler, mas que, ao se deparar com o rico universo da leitura, descobre entusiasmada uma nova e fascinante realidade.
sexta-feira, 26 de agosto de 2011
AINDA TOMAREMOS UM CAFÉ
segunda-feira, 22 de agosto de 2011
DIA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO - 21 DE AGOSTO
sexta-feira, 19 de agosto de 2011
Você conhece os personagens do nosso Folclore ?
quinta-feira, 18 de agosto de 2011
quarta-feira, 17 de agosto de 2011
SITE MATEMÁTICO
CONFIRAM NO LINK:
http://mdmat.mat.ufrgs.br/anos_iniciais/
segunda-feira, 15 de agosto de 2011
DIA DA INFORMÁTICA - 15 de agosto
A informática é, talvez, a área que mais influenciou o curso do século XX. Se hoje vivemos na Era da Informação, isto se deve ao avanço tecnológico na transmissão de dados e às novas facilidades de comunicação - ambos impensáveis sem a evolução dos computadores.
Existe informática em quase tudo que fazemos e em quase todos os produtos que consumimos. É muito difícil pensar em mudanças sem que em alguma parte do processo a informática não esteja envolvida.
Desde seus primórdios no século XX, quando possuía finalidade exclusivamente científica e militar, a informática já era usada pelos governos, como a Alemanha e os Estados Unidos. Ainda hoje, computadores são utilizados para rastrear e orientar naves e tanques, e também organizar planejamentos estratégicos e armazenar dados militares.
Os governos dos países utilizam a informática no recenseamento, agilizando sua apuração, e também para disponibilizá-la à população. É o que você pode conferir aqui no IBGE: oferecemos informação pela Internet e por softwares de recuperação de dados.
Os bancos também monitoram contas e cadastros através da informática; pessoas no mundo todo podem conversar em tempo real através de computadores; crianças podem aprender através da informática e já existem até cursos à distância facilitados pelo computador e pela Internet.
Sem os computadores, o homem não teria chegado à Lua; não poderíamos manter os satélites no espaço; não transmitiríamos as notícias tão rápido e com tamanho alcance; demoraríamos horas para conseguirmos certos resultados de cálculos ou determinadas pesquisas; certos aparelhos de hospitais não existiriam e os exames de laboratório não seriam tão precisos. E por aí vai...
FONTE: http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/informatica/home.html
Rede Sociais: Onde vamos com tanta pressa?
Já está claro: a adesão às redes sociais na web crescem numa velocidade jamais vista na história das mídias de massa. Veja abaixo a comparação em relação à TV ou mesmo o computador neste video produzido pelo canal Discovery Brasil. Fica ainda mais intrigante notar o que aconteceu com o lançamento doGoogle+, a rede social com que a maior empresa da nova economia tenta não ficar fora do jogo (sim, até para o Google a velocidade das mudanças é difícil de seguir…). Veja a aceleração de adesão no gráfico acima: em 24 dias, 20 milhões de usuários. Marca que o Twitter levou 1035 dias e o Facebook, outros 1152 para atingir. Mesmo levando em consideração que qualquer iniciativa do Google já carrega um acervo gigantesco de usuários, é uma marca histórica e alucinante.
Resta saber: onde vamos com tanta pressa?
domingo, 14 de agosto de 2011
DIA DOS PAIS - PAI, AMIGO FIEL!
INFORMÁTICA - O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS
"O Homem que Amava Caixas"
Stephen Michael King
Uma história que fala de AMOR. A história mostra que cada um ama (e demonstra o amor) a seu modo, e como é importante que descubramos o nosso modo. A história tem também algo que encanta: a ideia de que os melhores brinquedos são os mais simples, e que a riqueza maior está na nossa imaginação.
sexta-feira, 12 de agosto de 2011
MENSAGEM ESPECIAL
FILHOS SÃO COMO NAVIOS
Filhos são como navios…
Ao olhar um navio no porto, imaginamos que ele esteja em seu lugar mais seguro, protegido por uma forte âncora.
Mal sabemos que ali está em preparação, abastecimento e provisão para se lançar ao mar, ao destino para o qual foi criado, indo ao encontro das próprias aventuras e riscos.
Dependendo do que a natureza lhes reserva, poderá ter que desviar da rota, traçar outros caminhos ou procurar outros portos.
Certamente retornará fortalecido pelo aprendizado adquirido, mais enriquecido pelas diferentes culturas percorridas. E haverá muita gente no porto feliz à sua espera.
Assim são os FILHOS. Estes tem nos PAIS o seu porto seguro até que se tornem independentes.
Por mais segurança, sentimentos de preservação e manutenção que possam sentir junto aos seus pais, eles nasceram para singrar os mares da vida, correr seus próprios riscos e viver suas próprias aventuras.
Certo que levarão consigo os exemplos dos pais, o que eles aprenderam e os conhecimentos da escola, mas a principal provisão, além das materiais, estará no interior de cada um:
A CAPACIDADE DE SER FELIZ.
Sabemos, no entanto, que não existe felicidade pronta, algo que se guarda num esconderijo para ser doada, transmitida a alguém.
O lugar mais seguro que o navio pode estar é o porto. Mas ele não foi feito para permanecer ali.
Os pais também pensam que sejam o porto seguro dos filhos, mas não podem se esquecer do dever de prepará-los para navegar mar a dentro e encontrar o seu próprio lugar, onde se sintam seguros, certos de que deverão ser, em outro tempo, este porto para outros seres.
Ninguém pode traçar o destino dos filhos, mas deve estar consciente de que na bagagem devem levar VALORES herdados como:
HUMILDADE, HUMANIDADE, HONESTIDADE, DISCIPLINA, GRATIDÃO E GENEROSIDADE.
Filhos nascem dos pais, mas devem se tornar CIDADÃOS DO MUNDO. Os pais podem querer o sorriso dos filhos, mas não podem sorrir por eles. Podem desejar e contribuir para a felicidade dos filhos, mas não podem ser felizes por eles.
A FELICIDADE CONSISTE EM TER UM IDEAL PRA BUSCAR E TER A CERTEZA DE ESTAR DANDO PASSOS FIRMES NO CAMINHO DA BUSCA.
Os pais não devem seguir os passos dos filhos e nem devem estes descansar nos que os pais conquistaram. Devem os filhos seguir de onde os pais chegaram, de seu porto, e, como navios, partirem para as próprias conquistas e aventuras.
Mas, para isso, precisam ser preparados e amados, na certeza de que:
QUEM AMA EDUCA!
“COMO É DIFÍCIL SOLTAR AS AMARRAS!”